lunes, 30 de mayo de 2022

EL VeRBo y La CoNJuGaCióN VeRBaL







    Después de corregir las actividades del viernes,  hemos empezado a estudiar estos contenidos y una vez hecho el resumen en vuestros cuadernos, debéis esquematizar y estudiar todo lo aprendido con la ayuda de esta ficha que comparte una maestra en Instagram.


TAMBIÉN OS DEJO ACTIVIDADES INTERACTIVAS 
PARA REPASAR...














jueves, 19 de mayo de 2022

Los pueblos prerromanos en la Península Ibérica

   Para realizar vuestros esquemas visuales os dejo un resumen, un  Genially y esta parte de teoría (además de la información en la entrada de la semana pasada que puedes volver a consultar clicando aquí).


LOS PUEBLOS PRERROMANOS

Durante el 1º milenio a. C., antes de la llegada de los romanos a la Península Ibérica, otros pueblos de diferente procedencia ocupaban este territorio. Eran...

Los celtas: Procedentes del centro de Europa, se instalaron en la zona norte y central de la Península.



-Los pueblos celtas ocuparon la Meseta y la costa atlántica de la Península. 

-Vivían en castros, que eran poblados construidos en zonas elevadas, amurallados y con casas circulares distribuidas de manera desordenada. 

-Los celtas se organizaban en tribus y la mayoría se dedicaba a la ganadería y a la agricultura. 

-Fabricaban objetos de metal.

 

Los íberos: Procedentes del norte de África, se instalaron en las zonas costeras del Mediterráneo y Andalucía.



-Los pueblos íberos habitaban en el este y en el sur de la Península. 

-Vivían en poblados amurallados construidos en zonas elevadas. 

-Las casas eran rectangulares y se distribuían formando calles. 

-Los íberos se organizaban en tribus; y muchas de estas tribus estaban gobernadas por un rey. 

-La mayoría de la población se dedicaba a la agricultura y la ganadería. 

-También había comerciantes y expertos artesanos. Fabricaban espadas de hierro, recipientes de cerámica y tejidos de lana y lino. Comerciaban con los fenicios y griegos; y utilizaban su propia moneda en los intercambios.



Fenicios y griegos: Pueblos comerciantes e interesados por los abundantes metales de la Península, desarrollaron un importante comercio con los pueblos que la habitaban y fundaron varias ciudades en las costas mediterráneas. Estos pueblos, más cultos que los peninsulares, influyeron mucho en la cultura de los pueblos con los que comerciaron.



 -Los fenicios llegaron a la Península sobre el siglo VII a.C. atraídos por su riqueza en minerales, como el oro y la plata. 

-Procedían de Asia y se asentaron en la costa andaluza, donde fundaron colonias como Cadir (Cádiz) o Malaka (Málaga) desde donde comerciaban con los íberos.


-Los griegos llegaron hacia el siglo VI a. C., procedían de Grecia y se establecieron en la costa mediterránea para comerciar con los metales, la sal y el esparto de la Península. 

-Fundaron colonias como Rhode (Rosas), Emporion (Ampurias), Sagunto y Denia.


Los cartagineses: los cartagineses, también denominados púnicos, eran los descendientes de los fenicios de la ciudad de Tiro, del Mediterráneo Oriental. 
-En el año 654 a.C. se establecieron en Ebussus (Ibiza) y conquistaron las Islas Baleares.

-La llegada de los cartagineses se produjo en el año 238 a.C. desde Gadir (Cádiz) por Amilcar Barca junto a un poderoso ejército. 

-Llevaron a cabo una política de control del territorio que combinaba la fuerza y la diplomacia, lo que originó enfrentamientos con los distintos pueblos del sur de la Península Ibérica. 

-Además de los metales, pretendían ampliar mercados y conseguir hombres en calidad de esclavos y mercenarios. 



Repasamos Lengua: sinónimos, antónimos y las categorías gramaticales







SINÓNIMOS y ANTÓNIMOS

  Como sé que estos conceptos os cuestan un poco, os dejo un Genially que ha compartido un maestro para que los trabajéis de forma amena...



jueves, 12 de mayo de 2022

La EdaD ANtiGuA

    Comenzó hace unos 5.500 años, cuando se inventó la escritura. En esta etapa vivieron pueblos diferentes:
  • 3.100 a.C. comienza el Imperio egipcio.
  • Hacia el 600 a.C. llegan los griegos a la Península Ibérica.
  • Entre el 218 a.C. y el 19 a. C. se produce la Conquista romana de Hispania.
  • 475 d.C. se produce el fin del Imperio Romano de occidente.

Vamos a visualizar varios vídeos sobre el antiguo Egipto, 
la antigua Grecia y la antigua Roma.



                                    






   Después de ver los vídeos y de leer los contenidos del libro, leeremos los siguientes contenidos sobre los romanos y el legado que nos dejaron.  Entre dicho legado, cabe destacar: las principales vías romanas que dejaron en Hispania (clica aquí), las monedas (aquí), religión, arte... 

     Y si clicas aquí podrás visualizar las dos temporadas de la serie de RTVE "Ingeniería romana" sobre la Ingeniería romana y sus magníficas construcciones y monumentos repartidos por el mundo. Podremos ver cómo construyeron:










 Y por último, resumimos y recogemos toda la información obtenida en el cuaderno con la ayuda de este esquema interactivo:

   A continuación veremos cómo influyen estos pueblos en nuestra península con la ayuda de contenidos encontrados en internet. 
  • En nuestra Península hay dos épocas diferenciadas:
      - Época prerromana (íberos y celtas; fenicios, griegos y           cartagineses).
      - Época romana: nos conquistan los romanos. 

Veamos este vídeo para conocer un poco más cómo eran estos pueblos...


Comprueba lo que hemos aprendido con estas actividades interactivas...













...para terminar,  recogeremos toda la información obtenida en estos esquemas que comparte la Mademoisselle du fle en su blog:




                                         


martes, 10 de mayo de 2022

LA FUNCIÓN de REPRODUCCIÓN


 

ACTIVIDADES INTERACTIVAS 


La oRGaNiZaCióN del CueRPo HuMaNo: la célula y las funciones vitales

   Los seres humanos estamos formados por muchas piezas minúsclas llamadas CÉLULAS. Son tan pequeñas que no podemos verlas  a simple vista -nos haría falta un MICROSCOPIO. 


   Según las celulas que formen un ser vivo se clasifican en:
-UNICELULARES:  formados por una sola célula.
-PLURICELULARES: formados por muchas células (NOSOTR@S, los seres humanos).



LAS CÉLULAS QUE HAY EN NUESTRO CUERPO SON DE DIFERENTES TAMAÑOS Y FORMAS.



Veamos las PARTES DE UNA CÉLULA ANIMAL gracias a las láminas compartidas en el blog RECURSOSEP...



...para que vosotr@s podáis completar la vuestra y 
pegarla en el cuaderno.







LAS CÉLULAS ESTÁN VIVAS  Y REALIZAN LAS TRES FUNCIONES VITALES:
  • Nutrición: obtienen nutrientes para crecer y obtener energía.
  • Relación: reciben información del medio que las rodea y pueden reaccionar ante esa información. 
  • Reproducción: se dividen y originan otras células hijas.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO
  • Célula muscular ----} tejido muscular---} músculo 
  • Célula ósea   --------} tejido óseo -------} hueso
  • Unión de varios tejidos del mismo nivel -----} órganos
  • Unión de varios órganos del mismo tipo ----}sistemas
  • Unión de varios sistemas coordinados -----} aparatos
  • Conjunto de aparatos +  sistemas---} ORGANISMO
 














VAMOS A ESTUDIAR LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS






1.- LA NUTRICIÓN: mediante ella conseguimos la energía y los materiales necesarios para estar vivos y activos. Para realizarla, son necesarios -primeramente- los aparatos respiratorio y digestivo.



a) APARATO RESPIRATORIO Y APARATO DIGESTIVO 




















Y para repartir los nutrientes, también necesitamos los aparatos circulatorio y excretor.

b) APARATO CIRCULATORIO Y  APARATO EXCRETOR
















2.- LA RELACIÓN:


3.- LA REPRODUCCIÓN








                               
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